Что со steam

1. Прогноз
2. Вопрос
3. Уточнить
4. Суммировать

Начните с того, что попросите учащихся предсказать результат на основе проблемы, процесса или художественной подсказки. Затем задайте несколько наводящих вопросов и предложите своим ученикам задавать друг другу вопросы о работе. Затем учащиеся могут указать на элементы проблемы, процесса или художественной подсказки, которые они не понимают. Затем они могут найти ответы на эти вопросы и обобщить свои выводы. Эта стратегия часто используется для анализа традиционного текста и является основным компонентом грамотности, но ее можно легко применить к любой области контента.

5 Передовой опыт соединения STEAM со специальным образованием

Учащиеся специального образования часто посещают интервенционные занятия вместо уроков искусства (технологии, искусство, музыка и т. д.). То же самое относится и к учащимся, успевающим по математике и чтению ниже уровня своего класса. Это может означать упущенную возможность для значимого вовлечения этих студентов.

Вот список из пяти лучших практик целенаправленного планирования STEAM-проектов с учетом потребностей учащихся с особыми потребностями.

Предоставив вашим учащимся рубрику и свободу создавать свой собственный конечный продукт, они удивят вас своими творческими способностями! Такой подход готовит наших студентов к жизни в реальном офисе, где проекты более открыты и профессиональны. Мои ученики, участвовавшие в состязании в социальных сетях, были очень мотивированы. Они были вовлечены в проект, потому что были заинтересованы в своем творческом решении.

Я обнаружил, что одним из самых сложных аспектов проведения урока STEAM является предоставление дополнительного времени ожидания, позволяющее моим ученикам продуктивно бороться и игнорирование моего инстинкта предложить определенную стратегию . Например, напомните своим ученикам об инструментах, которые есть у них в классе. Поощряйте их делиться своими идеями или вопросами с партнером. Однако старайтесь не вмешиваться с помощью гида или дополнительных подсказок в тот момент, когда ваши ученики начинают бороться. Последующее обсуждение с вашим классом проблем, с которыми они столкнулись, и того, что им понравилось в этом типе урока, может помочь им справиться с этим, поскольку они могут быть новичками в этом подходе STEAM.

3. Сделайте это конкретным, а не абстрактным

Многие учащиеся с особыми потребностями, особенно с аутизмом, склонны бороться с образным языком. Во время одного урока, когда моя группа читала текст песни, нескольких учеников смутила фраза «он был медленным, как черепаха». С тех пор я приложил усилия к предварительному просмотру абстрактных понятий и образного языка со своими учениками.

4. Карты мышления могут быть вашими лучшими друзьями

На начальном этапе планирования проекта многим учащимся необходимо упорядочить свои мысли, упорядочить записи для чтения и визуализировать общую картину. Это особенно верно для студентов, у которых есть трудности с логическими рассуждениями. Мыслительные карты и графические органайзеры могут помочь преодолеть этот разрыв. Карта потока (похожая на пошаговые блоки мультфильма) может помочь учащимся распознать или спланировать шаги к эксперименту или исследовательскому проекту. Еще один способ сэкономить время — попросить своего учителя технологии или медиа (если в вашей школе он есть) согласовать его уроки с предстоящим проектом в вашем классе. Учитель технологии в моей школе обучает учеников выбирать собственные графические органайзеры с помощью компьютерной программы Vizzle.

IEP (индивидуальный план обучения) учащихся могут иметь цели по математике, базовым навыкам чтения, пониманию прочитанного, письменной речи, поведению/самоуправлению и социальным/ эмоциональные (среди прочего), которые могут предоставить полезную информацию для групп учащихся и сосредоточиться на вашем уроке. Например, вам может потребоваться предварительное обучение словарному запасу, составление каркаса и моделирование любого письма, интеграция стратегии математики или английского языка, целенаправленное группирование учащихся для самостоятельного управления и/или дифференциация любых статей в зависимости от уровня чтения или предоставление текста для чтения. вариант речи на компьютере для учащихся, которые читают значительно ниже уровня своего класса. Обратитесь к специальному педагогу, если вам нужна копия IEP какого-либо учащегося, если у вас есть какие-либо вопросы и/или вы хотели бы сотрудничать в планировании предстоящего урока. Требуется деревня!

На что обращать внимание на уроках и школах STEAM

Когда дело доходит до использования STEAM в классе, как узнать, на что следует обращать внимание в результатах для учащихся, учителей и уроков? Одно дело — разработать урок, и совсем другое — увидеть STEAM на практике.

Практика — одна из самых захватывающих вещей в использовании подхода. Во время этих уроков студенты работают на совершенно другом уровне и часто производят гораздо более энергичную работу. Но в любом активном классе легко спутать активность с глубоким обучением.

РЕЗУЛЬТАТЫ STEAM

Лучший способ убедиться, что ваши уроки соответствуют процессу STEAM, — это составить простой список поиска. У нас есть один, разработанный для тех, кто ищет интеграцию искусства, но STEAM немного отличается. Он имеет другую направленность и намерение, чем интеграция искусств. Так что это также требует немного другого списка результатов. Давайте углубимся в каждый компонент ниже.

ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ СОЕДИНЕНИЯ

Подобно интеграции искусства, уроки STEAM самого высокого качества намеренно соединяют 2 согласованных стандарта. Первые два компонента этого списка немного разбивают его. Мы хотим убедиться, что мы целенаправленно выбираем стандарты, области контента и темы, которые имеют смысл вместе. Самый простой способ сделать это — найти похожие глаголы в разных стандартах.

Например, если в стандарте науки учащимся предлагается «продемонстрировать» что-то, а в стандарте искусства учащимся предлагается «применить» свои навыки, это может быть индикатором возможного совпадения. Это не жесткое и быстрое правило, но оно определенно помогает устранить стандарты, которые не будут работать вместе, и оставить нам лучшие доступные варианты.

Любой хороший урок STEAM основан на исследовании, решении проблем и обучении в процессе. На самом деле, это одна из отличительных характеристик между Arts Integration и STEAM. Поэтому, просматривая STEAM в классе, вы хотите уделить пристальное внимание основному вопросу и процессу, связанному с его изучением.

Какие проблемы исследуются и решаются? Как оба содержания используются для изучения проблем? Почему процесс важен для поставленного вопроса? Все это важные компоненты класса или урока STEAM.

Всякий раз, когда используется урок STEAM, крайне важно, чтобы содержание искусства было выбрано целенаправленно и преподавалось добросовестно, а не ради другого содержания. Это не подлежит обсуждению.

Много раз мы видели уроки, на которых учащиеся создавали поделки в конце урока, а преподаватели называли это «ПАРО». Такие вещи, как создание теневого ящика о планетах для урока естествознания или покраска автомобиля для дерби, который был построен в инженерном подразделении.

Простое добавление краски, скотча и клея не делает урок STEAM. Это уменьшает глубокое обучение, основанное на процессе, которое присуще искусству. Вместо этого урок должен активно преподавать стандарт искусства посредством применения навыков, которые учащиеся изучили во время занятий искусством.

4С навыков 21-го века – Сотрудничество, Креативность, Критическое мышление и Коммуникация – никуда не денутся. Они являются критически важным компонентом успеха учащихся в быстро меняющейся рабочей силе и обществе. К счастью, их легко встроить в любой качественный урок STEAM. Именно здесь активное взаимодействие со студенческими группами действительно начинает проявляться, создавая оригинальные решения и композиции и исследуя вопросы с разных точек зрения.

Наконец, настоящий урок STEAM требует оценки содержания и художественных стандартов, которые были выбраны и преподавались. Как известно всем хорошим учителям, если ты чему-то учишь, ты это оцениваешь. Но помните, что оценка — это не то же самое, что оценка. Оценка — это измерение роста, а не оценка мастерства. Таким образом, на уроке STEAM вы ищете рост учащихся в обеих областях содержания урока. Если вам нужна помощь в том, как это сделать, или примеры оценок на основе изготовителей, обязательно ознакомьтесь с нашим онлайн-курсом «Проверка понимания».

Установление значимых связей на самом деле не является бонусом. Он обернут вокруг всего урока, как теплое пальто. Установление связей с карьерными путями и реальными приложениями — это способ для студентов понять, что то, что они делают в классе STEAM, имеет значение. Это не просто «игра» — то, что они изучают, создают и применяют, имеет реальные возможности и возможности.

Самое замечательное в таком списке поисковых запросов — возможность использовать его по разным причинам. Если вы учитель, используйте этот список как способ улучшить разработку и реализацию урока STEAM. Если вы администратор, используйте этот список в качестве контрольного списка во время наблюдения за уроком STEAM. Или используйте его как способ убедиться, что вы на правильном пути к тому, чтобы стать учителем STEAM или школой STEAM. Несмотря ни на что, эти 7 основных результатов помогут вашим ученикам перейти на следующий уровень.

Стать учителем STEAM

По мере того, как все больше школ переходят на подход STEAM, многие начинают задавать общий вопрос:  Кто такие учителя STEAM? Затем, конечно же, мы начинаем исследовать дополнительные вопросы, такие как:

• Когда происходит STEAM? Это класс или это в течение дня?
• Что делает человека квалифицированным преподавателем STEAM?
• Есть ли учетные данные STEAM?
• Мы просто превратим учителей STEM в учителей STEAM?
• STEAM зарезервирован для художественного класса? Означает ли это, что нам нужно перенастроить время искусства?

Как только вы пойдете по этому пути, вы начнете видеть все развилки на дороге. Это может привести вас к совершенно другому путешествию, чем то, что вы изначально ожидали. Давайте рассмотрим каждый из этих вариантов, чтобы прояснить расширяющийся и развивающийся подход.

Ответ на этот вопрос прост: всем. Каждый в школе может стать учителем STEAM. Это не ограничивается только учителем рисования или только учителем естественных наук. Это все.

Это может показаться слишком упрощенным, но, честно говоря, это неотъемлемое качество этого подхода. STEAM, как и его аналоги STEM и Arts Integration, основан на интеграции. Мы пытаемся рассматривать эти области науки, техники, техники, искусства и математики в тандеме, а не по отдельности.

Ограничивая или навешивая на кого-то ярлык «Преподаватель STEAM», вы отсекаете самую суть этой идеи. Мы все преподаватели STEAM.

Это восходит к идее «учить этому не моя работа». Мы все слышали, как люди говорят об этом: 

«Не моя работа учить этих детсадовцев завязывать шнурки».

«В мои обязанности не входит объяснять этим детям основные математические функции».

«Это не моя работа — показывать ученикам, как держать кисть».

Угадай что? Это ваша работа. Это все наши работы. Мы сообщество, и мы все помогаем друг другу. Так работают сообщества. То, что приносит пользу студентам, приносит пользу всем нам.

Имея это в виду, если есть возможность провести урок STEAM, воспользуйтесь ею! Ни один учитель не владеет подходом. Мы все в этом вместе.

Этот вопрос связан с нашим первым. Если каждый является учителем STEAM, это означает, что STEAM может произойти везде и в любое время. Это не ограничивается конкретным классом STEAM.

Что делать, если в вашей школе есть специальное время или курс STEAM? Это нормально! В этом нет ничего плохого. Обычно это первый шаг, который предпринимают школы, чтобы гарантировать наличие времени для STEAM. Кроме того, многие школы просто не знают, с чего начать. Поэтому они назначают преподавателя STEAM экспертом по зданию.

Опять же, это не так, просто это не единственная часть процесса. Вы не можете просто создать класс STEAM и назвать себя школой STEAM. «Обучать STEAM» — это не просто работа одного человека.

Это подход, а не учебный план. STEAM призван поощрять любопытство, задавать важные вопросы и провоцировать творческий подход к решению проблем. Каждый может стать частью этого на каждом уроке.

ПАР возникает в течение дня. Он встроен как подход, который можно использовать, когда это уместно и естественно соответствует цели возможности обучения. Это означает, что вы можете интегрировать STEAM в свой урок математики, в свой урок музыки, в свой полевой день — во что угодно.

Это то, что вплетено в ткань нашей школьной культуры. Это просто «как мы делаем вещи». Но это также означает, что это связано с некоторыми обязанностями.

Тот факт, что каждый может преподавать через STEAM, не означает, что он может сразу же делать это добросовестно. На самом деле, большинство учителей не уверены в том, что такое STEAM на самом деле, так как же им эффективно преподавать?

Как и в случае с большинством подходов в образовании, нам необходимо обеспечить, чтобы наши учителя получали высококачественное профессиональное развитие до реализации . Доступно множество вариантов, включая конференции и курсы STEAM. Что бы вы ни выбрали, просто убедитесь, что у учителей есть возможность узнать больше о том, как работает этот подход и как использовать его в своих классах.

Поскольку STEAM — это подход, преподавателям необходимо понимать, как согласовывать учебные стандарты, создавать комплексные оценки, разрабатывать уроки, обеспечивающие добросовестное преподавание как искусства, так и областей STEM, а также конкретные стратегии, которые можно использовать с учащимися.

Это не просто пошаговая учебная программа или место для размещения мастерской или лаборатории 3D-печати. STEAM — это гораздо больше, и вам нужно, чтобы учителя научились его использовать. Поэтому независимо от того, какой вариант вы выберете, проведите обучение всех членов вашей команды, чтобы обеспечить наилучшие возможности для достижения успеха.

Это развивающийся подход, который означает, что мы все активно изучаем и изучаем наилучшие возможные реализации. Многие учебные заведения сейчас начинают предлагать сертификаты STEAM или программы для выпускников, ориентированные на STEAM. Это может быть отличным вариантом для учителей, которые хотят провести глубокое исследование. Возможно, вы захотите рассмотреть такие программы, как:

Степень магистра STEAM Университета Сан-Диего

Степень магистра STEAM Университета Конкордия

Многие другие учебные заведения предлагают курсы по STEAM, хотя и не присваивают полную степень. И, конечно же, EducationCloset предлагает онлайн-сертификат специалиста по интеграции искусств, который также глубоко затрагивает STEAM.

Единственное предостережение: помните, что все в вашей школе являются частью STEAM. Таким образом, вы хотите, чтобы у всех был хотя бы базовый уровень знаний и понимания в подходе. Это могут быть дни PD под руководством учителя или даже общешкольное посещение онлайн-конференции или курса.

Стремясь превратить школы в учебные центры 21 века, многие решили просто переименовать своих учителей STEM в учителей STEAM. Это, к сожалению, оказывает медвежью услугу как учителям, так и подходу.

Часто этот переключатель приходит без какой-либо подготовки. У учителей области STEM нет понимания того, чем STEAM отличается от STEM. Таким образом, они продолжают преподавать свой контент так, как они это делали всегда, то тут, то там добавляя новый вызов STEAM.

Это также связано с выделением средств в связи с обновленным законом ESSA в 2015 году.  Это позволило школам получать средства, если они решили интегрировать искусство. Многие школы добавили это в свои планы усовершенствования, не зная, что на самом деле нужно, чтобы вплести STEAM в путь обучения и через него. Вместо этого они попросили учителей STEM стать учителями STEAM и добавить искусство в свою текущую учебную программу.

Однако важно отметить, что ни STEM, ни STEAM не могут быть реализованы без прямого обучения этим индивидуальным навыкам/концепциям. Вы не можете провести урок STEM или STEAM, соединяющий две области, если учащиеся не изучили навыки в каждой области напрямую.

Например, если вы хотите соединить параболы и создание экшн-арта, вы не сможете этого сделать, если учащиеся уже не знают, что такое парабола, и конкретные методы, которые художники используют для создания экшн-арта. Сначала вам нужно научить каждой из этих вещей в отдельности.

Это означает, что мы используем STEAM только тогда, когда это уместно, а не постоянно. Эти уроки естествознания, математики, технологий и инженерии должны быть сосредоточены в первую очередь на обучении этим навыкам. Только тогда мы можем намеренно предоставить урок STEAM, который объединяет все это.

Если все это правда, то, безусловно, STEAM становится чем-то, что происходит только на уроках искусства, верно? Неправильный. STEAM — это не то, что мы просто куда-то прилепили. Мы не перенастраиваем весь класс искусств, чтобы он стал классом STEAM.

Как и в областях STEM, для того, чтобы STEAM возник, учащиеся также должны иметь прямое обучение навыкам и процессам в области искусства. STEAM невозможен, если учащиеся не изучили художественные техники, мастеров художников и композиторов, а также навыки критического искусства для создания, реагирования, исполнения/презентации и установления связей.

Могут ли уроки STEAM проходить в художественной или музыкальной комнате? Конечно! Но они также могут происходить в математической или научной комнате.

Заключительные заметки

STEAM не о том, что, где и когда, а о том, почему и как. STEAM — это прикладной процесс. Это позволяет нашим ученикам создавать смысл для себя и других.

Если мы собираемся что-то изменить, это должны быть наши намерения относительно того, чему мы учим, и как мы можем выделить больше времени для применения, создания и оценки. Это может произойти в любом классе с любым учителем.

Такой подход к обучению, безусловно, непростая задача, но польза для учащихся и всего школьного сообщества огромна. Учащиеся и преподаватели, участвующие в STEAM, устанавливают больше реальных связей, так что школа становится не местом, куда вы ходите учиться, а вместо этого становится полноценным опытом самого обучения. Мы всегда учимся, всегда растем, всегда экспериментируем.

Школа должна быть не местом, а образцом мышления, использующим Искусство как рычаг для стремительного роста, социально-эмоциональных связей и основы для новаторов завтрашнего дня… сегодня!

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ГЛАВЫ В ЭТОЙ СЕРИИ:

STEAM изнутри

Бесплатный обмен видео, полезный для обучения и стратегии.

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО →

Base Ten Buildings Activity

Пример урока и задания, соединяющего математику и искусство.

ПОСМОТРЕТЬ УРОК →

Ресурс микроскопических изображений

Изучите способы интеграции науки и искусства с помощью этого ресурса.

ПОСМОТРЕТЬ РЕСУРС →

Что такое Steam? – Игры для ПК для Steam

Steam — это цифровая платформа, созданная Valve Corporation в качестве дистрибьютора компьютерных игр . Клиент Steam позволяет пользователям устанавливать компьютерные игры онлайн прямо на свои облачные диски после покупки. Пользователи Steam могут публиковать свои обзоры, загружать самодельный контент, покупать DLC и многое другое!

Клиент Steam имеет несколько функций, таких как возможность автоматически обновлять свои игры, доступ к список друзей , внутриигровой голосовой чат похожий на Xbox Live, и возможность делиться играми с друзьями.

Steam — это, по сути, онлайн-магазин видеоигр, созданный с целью исправления выпущенных Valve обновлений игры путем добавления исправлений, которые предотвратят сбои, вызванные слишком большим количеством игроков в сети.

Он был официально выпущен в 2003 , а затем четыре года спустя было запущено Steam Community . Steam все еще находился на стадии бета-тестирования, и многие функции еще не были выпущены.

Удобный интерфейс Steam позволяет вам просматривать отличные предложения на их игры, начиная от боевиков и приключений и заканчивая инди или шутерами от третьего лица. Каждый найдет что-то для себя.

У вас есть возможность дарить или обменивать коллекционные предметы в сообществе. Вы также можете загружать свои собственные творения, включая изображения, видео, скриншоты, руководства и загружаемый контент, чтобы другие тоже могли ими насладиться.

Покупать компьютерные игры еще никогда не было так просто! Разве не было бы здорово, если бы вся информация об игре была сосредоточена на одной странице?

Как участник Steam, вы можете смотреть трейлеры к играм, просматривать скриншоты и видеть пользовательские теги, которые сообщают вам, есть ли в игре одиночный, кооперативный или многопользовательский режимы.

Клиент Steam также информирует вас о системных требованиях, количестве отзывов пользователей, последних новостях и подобных заголовках. Вы можете добавить любой из них в свой список пожеланий или в корзину для оформления заказа.

После того, как вы введете свою личную информацию, вы сможете покупать последующие игры автоматически, без необходимости вводить номер своей кредитной карты во второй раз, что упрощает транзакции.

Сообщество Steam — это дискуссионный форум, на котором геймеры могут писать свои собственные обзоры или комментировать последние новости о новых играх, мемах, советах и ​​рекомендациях, пасхальных яйцах, и многое другое!

Steam теперь доступен для Windows , MacBook , Linux , TV и мобильных устройств . Вам нужно только подключение к Интернету и современный ноутбук, чтобы играть в игры, которые занимают много трафика.

Чтобы расширить свою платформу, Valve начала выпускать Steam Machines , которые функционируют как устройства, позволяющие подключать консольные игры к телевизору в формате HD. Эти игровые ПК предлагают качественную производительность, совместимость с гостиной, настраиваемые консоли и настольное хранилище для тысяч игр.

Эти игровые ПК обещают качественную производительность, совместимость с жилыми помещениями, настраиваемые консоли и настольное хранилище для тысяч игр, хотя в них нет необходимости.

Если вы хотите узнать больше об играх в Steam, я подробно расскажу о магазине Steam и о том, как перемещаться по многочисленным меню. Это не то же самое, что онлайн-магазины Gamefly или Gamestop, потому что ваши игры — это чисто цифровые продукты.

Вы можете выполнить поиск в магазине или просмотреть по таким категориям, как Лидеры продаж , Новые выпуски или Контроллер Steam для игр, в которые вы хотите играть, установив их через свою библиотеку Steam . Нет ограничений на количество игр, которые вы можете хранить в облачном хранилище.

Вы также можете просматривать рекомендации своих друзей и семьи через теги. А если вам скучно, в Steam есть видеоролики на самые разные темы, такие как Учебники , Комедия , Научная фантастика и Аниме/манга .

В конце концов, Steam должен быть платформой для всех игровых целей, поэтому у него так много загружаемого контента для продажи, не говоря уже о программном обеспечении для дизайна, редактирования фотографий, создания аудио, анимации и многого другого!

Но по большей части я буду обсуждать игры из моей библиотеки, так как мне нужно сначала пройти бесчисленных игр. Так что читайте мои обзоры, когда захотите!

Для начала вы можете прочитать обо всех самых популярных жанрах , узнать, как использовать Steam Library , или найти мое введение в каналы YouTube для геймеров, использующих эти PlayStation кнопки .

Learn more

• 
  Как установить sd2vita на ps vita
• 
  Netgear n300 характеристики
• 
  Батарея от телефона
• 
  Логарифмы в экселе
• 
  Не включаются наушники beats
• 
  Что такое логин в стиме
• 
  Игровые мышки рейтинг
• 
  Восстановить систему виндовс 10 с флешки
• 
  Системные параметры моего компьютера
• 
  Предложения с синтаксическим разбором
• 
  Как удалить скопированную ссылку на андроиде из буфера обмена